2025. április 20–27. között Erasmus+ mobilitási program keretében vettem részt egy angol nyelvű továbbképzésen a portugáliai Bragában. A képzés középpontjában a fenntartható fejlődés oktatási vonatkozásai, valamint a portugál közoktatási rendszer működésének megismerése állt.
A program első napján kulturális betekintést kaptunk Braga történelmi és vallási örökségébe. Helyi idegenvezető segítségével meglátogattuk a híres Bom Jesus do Monte kegyhelyet, a Sanctuário de Nossa Senhora templomot, valamint a hangulatos Jardim de Santa Bárbara kertet. A délutáni szakmai program során megismerkedtünk a portugál iskolarendszer felépítésével és működésével.
A képzés következő napjai a fenntarthatóság különböző területeire fókuszáltak. Részletesen feldolgoztuk a környezeti, gazdasági és társadalmi fenntarthatóság kérdéseit, valamint azt, hogy a pedagógusok, a szülők és az iskola milyen szerepet töltenek be ezeknek az értékeknek a közvetítésében. Külön figyelmet kaptak a fenntarthatóság etikai alapelvei, Portugália helyi és országos stratégiái, valamint a portugál és európai megközelítések közötti kapcsolódási pontok.
A továbbképzésre azért jelentkeztem, mert fontosnak tartom a fenntartható fejlődés oktatási aspektusainak megismerését, és szerettem volna közelebbről megismerni a portugál oktatási rendszer jó gyakorlatait. Különösen érdekelt a társadalmi fenntarthatóság fogalma, annak gyakorlati megvalósítása, valamint a portugál és európai fenntarthatósági keretrendszerek összehasonlítása.
A tanfolyam során átfogó képet kaptam a portugál közoktatás működéséről és a fenntarthatóságot támogató intézkedésekről. Megismerhettem, hogyan kapcsolódik össze az iskola, a család és a helyi közösség szerepe a fenntarthatóságra nevelésben, valamint betekintést nyerhettem olyan pedagógiai módszerekbe, amelyek a környezettudatos szemlélet kialakítását segítik.
A mobilitás egyik legértékesebb része a nemzetközi csoportmunka volt. Különböző országok és intézménytípusok pedagógusaival együttműködve három, a környezettudatosságot népszerűsítő középiskolai modellt dolgoztunk ki. A közös munka során több olyan gyakorlati ötlet is született, amelyek saját intézményünkben is megvalósíthatók. Ilyen például, hogy a visszaváltható palackokból származó bevételből a diákönkormányzat közösségi programokat szervezzen, veteményeskertet alakítsunk ki a szakács tanulók gyakorlati képzésének támogatására, illetve környezettudatos szabadidős közösségi terek kialakítását tervezzük.
A képzés zárásaként értékeltük a mobilitási programot, majd ünnepélyes keretek között átvettük a tanúsítványokat.
